Fundamentos, evolución e impacto de la educación física en la sociedad colombiana – EIDEC

Fundamentos, Evolución e Impacto de la Educación Física en la Sociedad Colombiana.

Colección Resultado de Investigación.

En la actualidad, el mundo de la educación superior presenta diferentes cambios e innovaciones, que responden a un proceso de globalización que marca las tendencias del mercado en medio de diferentes barreras que presentan los contextos sociales, es así que, gracias a la apertura de las universidades al mercado, se presentan nuevas oportunidades y desafíos que conllevan a repensar los saberes y las prácticas donde se desarrollan los educandos.

En este sentido la formación de licenciados en Educación Física conlleva a repensar como se enfrenta a su accionar a través de las prácticas reflexivas, que conlleven a la transformación del sujeto y su relación con la sociedad, es ahí donde se brinda un escenario interesante desde la comunicación corporal, el sentido social, el manejo de la subjetividad y la inteligencia corporal, los cuales se convierten en elementos que día a día acompañan al Educador Físico.

La formación de licenciados en Educación Física, conlleva a la transformación de sujetos capaces de abordar el saber disciplinar desde distintos conceptos, teorías y leyes, que ayudan a la construcción de un discurso que trasciende a la praxis en procesos de innovación e investigación y desde la reflexión pedagógica construye y transforma, siendo capaz de formar sujetos que se adaptan a la sociedad y que respondan desde un enfoque holístico e integral con el fin de reflexionarse y reflexionar acerca de su accionar en el mundo.

Desde este horizonte, la UNESCO en su informe «Educación Física De Calidad (EFC) Guía Para Los Responsables Políticos» (McLennan & Thompson, 2015), establecen la necesidad de formar desde la base, así como la inversión y formación de profesores en Educación Física, con el fin de empoderar los programas educativos en esta disciplina, así como las tendencias internacionales, según Sáenz & López (2011), nos llevan a trabajar desde distintos caminos como el psicomotriz, lo expresiva corporal, la Educación Física de base, la axiológica, la socio motriz y la deportiva, son caminos que conllevan a la formación de sujetos capaces de adaptarse a las necesidades de medio, en una simbiosis capaz de construir y ayudar a de construir en medio de un fin común, en pro del mejoramiento del bienestar individual y colectivo.

En ese sentido, cobra importancia el conocer otras culturas en medio de los cambios, lo que nos invitan a reflexionar sobre las dinámicas de los diversos contextos donde se desempeña y se consolida el discurso pedagógico corporal; es así, que la necesidad de seguir formando licenciados se convierte en un reto que día a día la educación superior asume reconociendo la realidad de lo que sucede en nuestro país.

De tal manera que las formas de investigar, las costumbres y las prácticas del movimiento, llevan a encontrar un discurso que surgen a través de las experiencias, los conocimientos, las reflexiones, mediante diferentes discursos pedagógicos para el descubrimiento de nuevos códigos investigativos; es por eso que la Educación Física debe responder a unas necesidades de una dinámica de internacionalización hacia una de transnacionalización, que siguen reflexionando en torno de la transformación, la innovación, la investigación, la Pedagogía y los distintos saberes, que conllevan a procesos de transformación en medio de la diversidad presente en los distintos ambientes educativos y como agentes generadores del cambio en torno a lo que significa educar.

Contenido:

Introducción
Capítulo 1. Fundamentos Teóricos de la Educación Física
Capitulo 2. Antecedentes Históricos de la Educación Física en Colombia
Capitulo 3. Caracterización Local, Nacional e Internacional de la Licenciatura en Educación Física
Capitulo 4. Investigación sobre el Impacto Social del Programa Licenciatura en Educación Física Recreación y Deportes, Presencial, UNIMINUTO Sede Principal
Capítulo 5. Impacto en el Medio del Egresado en Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte
Capítulo 6. Impacto del Deporte y la Educación Física como Espacios de Construcción para la Paz
Epilogo
Bibliografía
Agradecimientos
Semblanza Autores

Fuente: Editorial EIDEC